臺北高等行政法院判決
104年度訴字第1245號
105年4月6日辯論終結
原 告 胡桂玲
張善智
共 同
訴訟代理人 吳忠德 律師
被 告 教育部
代 表 人 吳思華（部長）
訴訟代理人 何方婷 律師
複 代理人 吳志南 律師
參 加 人 廣亞學校財團法
人育達科技大學
代 表 人 陳建勝（校長）
訴訟代理人 黃旭田 律師
蔡易廷 律師
林佳韻 律師
上列當事人間資遣事件，原告不服行政院中華民國104年7月2日
院臺訴字第1040137637號訴願決定，提起行政訴訟，本院判決如
下：
主 文
原告之訴駁回。
訴訟費用由原告負擔。
事實及理由
一、事實概要：
（一）原告胡桂玲原係國際商務系（下稱商務系）講師，參加人 以商務系自民國99學年度起報到率逐年降低，符合連續3 年報到率未達70%之退場情形，報經被告以101年11月30日 臺技㈡字第1010229222號函核定自102學年度起停招。參 加人以原告為103學年經協調排課仍完全無授課時數之超 額教師，經提103年7月4日教師安置委員會（下稱安置委 員會）決議，依103年1月28日修正發布之參加人教師安置 辦法（下稱教師安置辦法）第8條第3項規定，應自103學 年第1學期起辦理資遣或退休，並經參加人以103年7月7日 育亞（人）字第1030004983號函請商務系於103年7月14日 前召開商務系教師評審委員會（下稱商務系教評會）、財 經學院於103年7月21日前召開財經學院教師評審委員會（ 下稱財經學院教評會）審議原告胡桂玲資遣案，函內並載 明該等審議案件若未能於規定期限內審議時，逕由高一層 級教評會進行審議，並副知原告胡桂玲。商務系教評會於
103年7月10日、同年月14日開會，財經學院於103年7月17 日、同年月21日開會，均因出席委員未達法定開會人數而 流會，乃逕提103年7月24日校教評會決議，通過原告胡桂 玲自103年11月1日起資遣。另因原告胡桂玲已符合自願退 休條件，經參加人以103年7月25日育亞（人）字第103000 5444號函請其於103年7月29日中午前確認是否申請自願退 休，函內並載明若未依期限回復則視同放棄自願退休，將 依上開103年7月24日校教評會決議辦理資遣作業，原告胡 桂玲未據回復，參加人爰依規定辦理原告資遣作業，以10 3年7月31日育亞（人）字第1030005607號函報被告。經被 告以103年8月27日臺教人㈣字第1030126671號函參加人， 就校內排課、安置作業流程及審核情形、各系（包括新設 系）所需學術專長教師資料與原告胡桂玲專長不相符理由 ，暨原告胡桂玲於103年7月22日所提答辯書等說明及檢附 相關資料，並再次以103年9月24日育亞（人）字第103000 7223號函確認原告胡桂玲是否申請自願退休意願後。參加 人復以103年10月16日育亞（人）字第1030008021號函報 被告，經被告以103年12月31日臺教人㈣字第1030195225I 號函（下稱原處分）同意照辦，旋由參加人以104年1月 13日育亞（人）字第1040000315號函通知原告胡桂玲。原 告不服，提起訴願，遭訴願決定駁回，遂向本院提起行政 訴訟。
（二）原告張善智原係參加人企業管理系（下稱企管系）助理教 授，參加人以企管系自99學年度起報到率逐年降低，符合 連續3年報到率未達70%之退場情形，報經被告以102年12 月2日臺教技㈡字第1020177078號函核定自103學年度起停 招。參加人以原告張善智為103學年經協調排課仍完全無 授課時數之超額教師，經提103年7月4日安置委員會決議 ，依103年1月28日修正發布之參加人教師安置辦法第8條 第3項規定，應自103學年第1學期起辦理資遣或退休，並 經參加人以103年7月7日育亞（人）字第1030004982號函 請企管系於103年7月14日前召開教師評審委員會（下稱企 管系教評會）、經營管理學院（下稱管理學院）於103年7 月21日前召開管理學院教師評審委員會（下稱管理學院教 評會）審議原告張善智資遣案，函內並載明該等審議案件 若未能於規定期限內審議時，逕由高一層級教師評審委員 會（下稱教評會）進行審議，並副知原告張善智。企管系 教評會於103年7月10日、同年7月14日開會，另管理學院 教評會於103年7月14日及同年7月17日開會，均因出席委 員未達法定開會人數而流會，乃逕提103年7月24日校教評
會決議，通過原告張善智自103年11月1日起資遣，參加人 爰依規定辦理原告張善智資遣作業，以103年7月31日育亞 （人）字第1030005602號函報被告。經被告以103年8月21 日臺教人㈣字第1030124546號函參加人，就校內排課、安 置作業流程及審核情形、各系（包括新設系）所需學術專 長教師資料與原告張善智專長不相符理由，暨原告張善智 於103年7月22日所提答辯書等說明及檢附相關資料。參加 人復以103年10月16日育亞（人）字第1030008019號函報 被告；經被告以103年12月31日臺教人㈣字第1030195225A 號函（下稱原處分）同意照辦。參加人乃以104年1月13 日育亞（人）字第1040000311號函知原告張善智。原告張 善智不服，提起訴願，遭訴願決定駁回，遂向本院提起行 政訴訟。
二、原告主張：（一）查參加人審議原告2人之資遣案，系級及 院級教評會均係因教評會之委員請假或有應迴避之事由，故 未能於期限內召開，參加人未參酌上情，為求快速處理，逕 行召開校教評會審議，與參加人企管系系教師評審委員會設 置辦法、商務系教師評審委員會設置辦法第2條、103年1月 28日修正發布之教師安置辦法第7條第1項之保障規範有所矛 盾，程序顯屬違法。（二）原告張善智可教授職場禮儀（社 會）、專案企劃與創新（應用）、休閒研究方法、服務管理 專題、公共關係管理、顧客關係管理、理財與生涯規劃（應 用）、行銷管理財務管理、管理學、溝通理論與實務、個人 行銷與表演藝術專題等課程，惟參加人未將該等課程安排予 其等之校內教師授課，竟安排予兼任教師授課，甚至使專任 教師超鐘點授課，顯有違參加人教師授課時數暨鐘點費核算 辦法禁止超授鐘點規定。（三）另原告胡桂玲專長為國際企 業管理、國際行銷、商業英文，與參加人有師資需求之餐旅 經營系（下稱餐旅系）、時尚造型設計系（下稱時尚系）有 重疊之處。又截至102學年第2學期止，商務系現有9位教師 之基本授課時數，因支援其他學術單位開課，其基本授課時 數均能滿足，且部分教師尚有超授鐘點情形，又依103學年 第1學期開課資料，參加人尚有138門待聘課程及126門兼任 教師授課課程，實非無課可供授課。況原告胡桂玲仍共同指 導商務系或支援財務資訊與金融系（下稱財務系）開設之必 修或選修課程，且第3階段選課係於9月23日截止。而第1階 段公告開課資料中，尚有多科各系（所）與通識教育中心相 關課程未安排師資或擬聘兼任老師擔任授課，其中多項與原 告胡桂玲專業相符，是依正常排課程序，各系（所）均須至 8月底或9月初始能依舊生選課及新生招收、報到情形，再次
進行各系（所）課程開課科目、班級數及其師資之調整工作 。復以，依參加人於103年6月25日所開102學年第2學期第5 次教評會之會議紀錄，教務處課務組僅於103年6月23日以會 辦單方式詢問各系所有無超額教師允當課程，縱各系所有超 額教師允當課程亦僅簡單意見回覆，參加人並未有任何協調 會議或評鑑超額教師與兼任、專案教師之標準，卻在2日後 即103年6月25日立即通過系爭教師資遣案；且同時間通過10 3學年在通識教育中心、經管院、財經學院、人文社會學院 、休閒創意學院有續聘兼任教師案及新聘兼任教師案之事實 ，足見參加人未有積極主動協調原告於其他系所是否有超額 專任教師之授課可行性，且在同意他系所續聘或新聘兼任教 師時，亦無優先考量原告2人，而逕認原告胡桂玲係超額教 師，違反教師法第15條之立法意旨及參加人排課準則（下稱 排課準則）第7條、參加人教師聘任辦法第9條規定，並侵害 原告基於憲法第15條所保障之生存權及工作權等語。並聲明 求為判決：訴願決定及原處分一、二均撤銷。
三、被告則以：（一）按有關教師資遣之原因認定，依教師法施 行細則第20條規定，係由教評會審議（審查），而有關公私 立大學教師之資遣原因認定，基於大學法第1條第2項及司法 院釋字第380號所稱大學自治保障，有關教評會之分級、組 成方式及運作規定，本即屬規範密度較低，賦予各大學依各 校狀況自行決定運作規定，並由校務會議審議通過即可，法 律對此未設有三級三審之限制。另參加人於103年1月20日修 正通過、並於同月28日發佈之教師安置辦法，符合大學法第 20條規定。再者，該辦法第7條第2項係顧及若教師有資遣原 因而前一級教評會遲遲無法成會，對校務運作將有不利影響 ，而在程序上必須有所因應，與教師工作權保障無涉，亦與 程序正義無違。從而原告2人之資遣案，均因2次系教評會、 2次院教評會出席委員人數不足而流會，是參加人依教師安 置辦法第7條第2項後段規定，由校教評會決議為之，於法有 據，原處分核准原告之資遣案，並無違誤。（二）查參加人 以102年10月1日安置委員會決議，確認商務系102學年度、 企管系103學年度為超額單位，企管系、商務系於102學年結 束超額教師數分別6位、7位，經依102年9月3日修正發布之 教師安置辦法第6條附表1所列項次，進行資績分計算結果， 提列102學年超額單位教師優先序名冊，提經院教評會及校 教評會審議確認通過，原告張善智為企管系超額教師第3優 先順序、原告胡桂玲為商務系超額教師第3優先順序。參加 人先後於103年5月19日、5月27日、6月20日召開3次課程配 當檢核小組會議審議各系排課情形；復於103年6月23日會辦
各系（院、中心）檢視有無超額單位教師允當之課程可教授 ，仍獲覆無適當課程可由超額教師教授，乃確認原告等人無 課可授。（三）又按排課準則第7條前段、第9條前段之規定 ，基於尊重學校各學系專業自主原則之考量，學校各學系如 有需要他系教師支援上課，乃係由各學系主動提出，非謂為 安置超額教師，學校即可強加要求各系所釋出授課時數予超 額教師授課。而查參加人餐旅系、時尚系、社工系及休管系 雖有新聘教師需求，惟原告之專長與上開系所需求之師資學 經歷專長顯不相符，自不能僅憑原告泛稱渠等能教授他系之 課程，即強行要求各系（所）開課予原告授課。次按參加人 教師轉任實施要點第2點、第3點之規定，超額教師單位之專 任教師有意轉任時，即應於學校公告各單位所訂定教師名額 與條件後，主動申請轉任，並經調入單位各級教師評審委員 會審議、校長核定後，始得改隸轉任系之編制；查原告張善 智並無提出安置之申請，而原告胡桂玲申請轉任則未獲通過 ，是原告等確實符合教師法第15條現職無工作之要件等語， 資為抗辯。並聲明求為：判決駁回原告之訴。四、參加人主張：（一）查教務處於103年5月29日再檢視各系排 課情形，超額單位已依排課準則第7條後段規定，依資績總 分排序及學術專長進行排課，再參酌學生人數及實際開課情 形，故企管系全系專任教師每週基本授課時數合計為147小 時，是預定開課時數（每週授課時數88小時）遠低於全系專 任教師基本授課時數之總和（每週授課時數147小時），從 而企管系確有數位資績總分排序在後之教師完全無授課時數 ，其中包含資績總分為倒數第3名之原告張善智。另商務系 103學年第1學期僅有28學分之課程，惟該系102學年度共有 達10位專任教師，故依資績總分及學術專長排課後，該學期 開課時數僅能滿足3位教師之基本授課時數，原告胡桂玲自 無授課時數。又參加人先後召開3次課程配當檢核小組（下 稱課程小組）會議，確認各系均無適當課程可供原告等超額 教師教授，故依教師法第15條、學校法人及其所屬私立學校 教職員退休撫卹離職資遣條例（下稱私校退撫條例）第22條 第1款及教師安置辦法第8條第2項、第3項之規定，倘若教師 經排課後完全無授課時數，亦無其他工作可調任，又未能依 教師安置辦法第4條第1款轉任其他學術單位任教，或依同條 第2款轉任行政職員，則應自次學期起，辦理資遣或退休。 （二）依大學法第20條之規定，資遣認定應經教評會之審議 ，而學校教評會之分級、組成方式及運作規定，經校務會議 審議通過後實施，是大學非不得僅由校教評會審議資遣案， 非要求應經過系、院、校三級教評會之審查。查教師安置辦
法第7條已明訂教評會固分有系、院、校三級，惟關於其運 作，高一層級之教評會得依法審議變更低一層級教評會之決 議，又當案件未能於規定期限內審議時，高一層級之教評會 得逕行審議。本件因企管系、商務系召開系教評會會議，管 理學院及財經學院召開院教評會議，均因出席人數不符法定 開會人數而無法開會審議，參加人乃於103年7月24日召開校 教評會審議原告超額單位教師之資遣案，並通知原告列席該 次會議，核與參加人教評會設置辦法第7條前段所定之決議 程序無違。（三）原告張善智固列舉其可教授職場禮儀（社 會）等課程，而參加人卻將該等課程安排予兼任教師授課云 云。惟查，原告張善智所主張之課程，係分別由通識中心、 休管系、行銷系等符合課程專長之專任教師所授課，符合排 課準則第7條前段之規定，並無安排予兼任教師授課之情形 。其復主張專任教師有超授鐘點之情形云云；按教師授課時 、第3條、第4條第1項等數核算辦法第2條相關規定可知，各 專任教師之授課時數依規定有一定之範圍，又就「課程無法 切割」之情形，亦為得教授超過「基本授課時數」之原因， 尚非原告張善智所稱授課時數倘若超過「基本授課時數」即 屬所謂違規超授鐘點。至於參加人部分系所於選課第一階段 有保留部分課程待聘教師之情形，係因初排課程與學生選課 後實際所開課程最高達有百分之十之落差，為避免第二階段 選課後有課程因選課人數不足無法開課，致使該系教師之授 課時數不足基本授課時數，故以保留課程之方式因應，是待 聘課程乃參加人實際排課作業之必要措施，故原告張善智尚 不得以待聘課程之存在，即謂有課程可供其授課。又查原告 胡桂玲曾申請轉任前述餐旅系與時尚系，惟與其專長不相符 ，而未經該等系教評會之審議通過，與參加人教師轉任實施 要點第3條之規定無違等語，資為抗辯。並聲明求為：判決 駁回原告之訴。
四、本件兩造爭點為：㈠本件原告遭資遣案未經系、級教師評議 委員會之決議，逕由校教師評議委員會決議為之，其程序有 無違法？被告以原處分一、二同意參加人決議資遺原告，是 否合法有據？本院判斷如下：
（一）按教師法第3條規定：「本法於公立及已立案之私立學校 編制內，按月支給待遇，並依法取得教師資格之專任教師 適用之。」第15條規定：「因系、所、科、組、課程調整 或學校減班、停辦、解散時，學校或主管教育行政機關對 仍願繼續任教且有其他適當工作可以調任之合格教師，應 優先輔導遷調或介聘；現職工作不適任或現職已無工作又 無其他適當工作可以調任者或經公立醫院證明身體衰弱不
能勝任工作者，報經主管教育行政機關核准後予以資遣。 」第25條第2項規定：「教師之退休、撫卹、離職、資遣 及保險，另以法律定之。」次按教師法施行細則第21條規 定：「本法第15條有關資遣原因之認定，由學校教師評審 委員會審查。」而按私立學校法第64條第1項規定：「學 校法人及其所屬私立學校教職員工之退休、撫卹、離職、 資遣等事項，另以法律定之。」又依前開教師法第25條第 2項及私立學校法第64條第1項制定公布之私校教職員資遣 條例第22條第1款規定：「教職員有下列情形之一，且未 符合退休條件者，得由私立學校依相關法令規定程序予以 資遣。但校長係由學校法人予以資遣，必要時得由學校主 管機關命其為之：一、因系、所、科、組、課程調整或學 校減班、停辦、解散，現職已無工作且無其他適當工作可 擔任。……」
（二）另按參加人排課準則第7條規定：「課程之教師安排，應 先排定該單位所屬專任教師，各系（所）專任教師無法教 授或負荷之課程，盡量考量本校他系（所）專長相符之專 任教師授課可能性；但原課程授課之兼任教師教學評量成 績優異者或有其他特殊情形需排兼任教師者，並經本校課 程配當檢核小組審議通過者，不在此限。因系、所、中心 之課程調整、組織整併、停招、減招、併班或專長不符導 致產生超額教師，應依超額單位教師之資績總分、學術專 長順序排課。前項資績總分係依教師安置辦法之規定計算 。」第9條規定：「各系（所）開課科目屬共同科目性質 者，由通識教育中心開課；屬專業科目性質則由各院、系 （所）開課；各院、系（所）如需他系（所）支援教師開 課，應經本校課程配當檢核小組合併各系外聘兼任教師排 課現況進行審議，超額單位之教師若有排課鐘點不足者， 得依教師資績總分、學術專長在基本授課時數內安排兼授 他系課程，並簽請校長同意後辦理之。」復按參加人於10 2年9月3日修正發布，自102年8月1日施行之教師安置辦法 第1條規定：「廣亞學校財團法人育達科技大學（以下簡 稱本校）為妥善安置超額教師，保障教師工作權益，依據 教師法、學校法人及其所屬私立學校教職員退休撫卹離職 資遣條例之相關規定，訂定本辦法。除法令另有規定外， 本辦法優先於本校其他規章之適用。」第2條規定：「本 辦法適用對象為各學術單位因調整課程、減班、停招、整 併、裁撤等致該單位發生超額教師或該單位所開課程不足 所屬教師總數基本鐘點二學期之單位。前項學術單位因調 整課程開課不足、停招、整併、裁撤所產生之超額教師總
數之四分之一為通識教育課程任課教師所應提報超額教師 人數，由通識教育中心依所有分類通識、基礎通識任教教 師名冊，進行超額教師之提報。教務處與人事室需於每學 年8月公告超額單位及超額人數。各超額單位於9月提出超 額教師之優先序。」第3條第1項、第3項及第4項規定：「 本校為妥善安置超額教師，成立教師安置委員會（以下簡 稱安置委員會），負責安置作業之推動與執行，及所發生 爭議的協調、處理等事宜。……。安置委員會由校長擔任 召集人，委員過半數出席、出席委員過半數同意始得決議 ，涉及教師身分轉換時，需經委員3分之2以上出席、出席 委員3分之2以上同意始得決議。前項教師身分轉換係指轉 任為行政人員或辦理資遣或退休。安置委員會會議之召開 ，應邀請受安置教師及相關人員列席說明。」第4條規定 ：「超額教師安置機制如下：一、依據本校教師轉任實施 要點輔導轉任其他學術單位任教。二、由人事室先行確認 職員職缺後，經安置委員會審酌學校財務狀況、轉任職員 之適當配置人數，公告職員職缺及需求條件。具意願申請 之教師填具願意轉任行政職員同意書後，再由安置委員會 依單位職缺、申請轉任教師之行政能力（含擔任行政職務 之經驗、考核等）、年資、特殊貢獻等，進行審核。三、 民國102年2月1日前退休及資遣者得依據本校鼓勵專任教 師提前辦理退休暨資遣優惠辦法辦理優惠退休或優惠資遣 。四、辦理一般資遣或退休。前項第1款、第2款、第3款 得同時申請，但經安置委員會決定安置類別後，不得變更 。」第6條規定：「各學術單位於提列超額教師名冊時， 應考量附表1所列之教師學術或技術專業符合度、教學評 量、教師評鑑、年資、級職、其他貢獻度等項次，進行資 績分計算，資績總分較低者，優先提報。教師學術或技術 專業符合度、其他貢獻之分數計算需經系務（中心）討論 通過。前項提報名冊需經各學術單位系務（中心）會議通 過。各系（中心）如未依定期限及程序提報者，逕由學院 、校教師評審委員會處理。」第7條規定：「第4條第1款 、第2款、第3款措施未能有效安置之教師，依據第6條之 資績總分所排定之資遣順序及學校法人及其所屬私立學校 教職員退休撫卹離職資遣條例之規定，經三級教評會決議 於新學期起辦理資遣或自行申請退休。前項案件審議時， 系教評會所作之決議與法規顯然不合時，院教評會得逕依 規定審議變更之；而院教評會所作之決議與法規顯然不合 時，校教評會得逕依規定審議變更之。」又按103年1月28 日修正發布施行之教師安置辦法第4條規定：「超額教師
安置機制如下：一、依據本校教師轉任實施要點輔導轉任 其他學術單位任教。二、由人事室先行確認職員職缺後， 經安置委員會審酌學校財務狀況、轉任職員之適當配置人 數，公告職員職缺及需求條件。具意願申請之教師填具願 意轉任行政職員同意書後，再由安置委員會依單位職缺、 申請轉任教師之行政能力（含擔任行政職務之經驗、考核 等）、年資、特殊貢獻等，進行審核。三、辦理一般資遣 或退休。前項第1款、第2款得同時申請，但經安置委員會 決定安置類別後，不得變更。」第7條規定：「第4條第1 款、第2款措施未能有效安置之教師，依據第6條之資績總 分所排定之資遣順序及學校法人及其所屬私立學校教職員 退休撫卹離職資遣條例之規定，經三級教評會決議於新學 期起辦理資遣或自行申請退休。前項案件審議時，系教評 會所作之決議與法規顯然不合時，院教評會得逕依規定審 議變更之；而院教評會所作之決議與法規顯然不合時，校 教評會得逕依規定審議變更之。案件若未能於規定期限內 審議時由高一層級之教評會進行審議。」第8條第3項規定 ：「超額教師經本校協調排課後，仍完全無授課時數者， 應即自次學期起，辦理資遣或退休。」再按參加人企管系 教評會設置辦法第2條第3款規定：「本會任務如下：…… 三、教師續聘、不續聘、停聘、解聘及資遣原因認定等事 項之審議。……」第5條前段規定：「本會須有3分之2以 上委員出席始得開會，其決議時以出席委員2分之1以上同 意為通過。……」且按參加人管理學院教評會設置辦法第 2條第3款規定「本委員會任務如下：……三、教師續聘、 不續聘、停聘、解聘及資遣原因認定等事項之審議。…… 」第5條第1項前段規定：「本委員會須有2分之1以上委員 出席始得開會，其決議以出席委員2分之1以上同意為通過 。……」又按校教評會設置辦法第5條第3款規定「校教評 會職掌如下：……三、教師續聘、不續聘、停聘、解聘及 資遣原因認定等事項之審議。……」第7條規定：「校教 評會開會時，除教師法第14條第1項第6款及第8款情形外 ，開會人數應有全體委員2分之1以上之出席，出席委員過 半數之同意始得決議。……校教評會開會時，得視需要由 主任委員邀請相關人員列席報告或說明。」
（三）經查，原告胡桂玲原係參加人商務系講師，原告張善智原 係參加人企管系助理教授，其等任教之商務系及企管系前 經被告核定自102、103學年度停招，經102年10月1日安置 委員會決議，確認商務系及企管系於102及103學年為超額 單位，102學年結束超額教師數為商務系7位（上學期3位
、下學期4位）、企管系6位，經依102年9月3日修正發布 之教師安置辦法第6條附表1所列之教師學術或技術專業符 合度、教學評量、教師評鑑、年資、級職、其他貢獻度等 項次，進行資績分計算結果，提列102學年超額單位教師 優先序名冊，經102年12月10日校教評會審議確認通過， 原告張善智及胡桂玲分列企管系及商務系超額教師第3優 先順序，並經參加人依排課準則規定，分別提103年5月19 日、103年5月27日及103年6月20日課程小組第1次至第3次 會議協調結果，均無可由超額教師教授課程；復於103年6 月23日會辦各系（院、中心）再予檢視有無超額單位教師 允當之課程可教授，仍獲復無適當課程可由超額教師教授 。其中原告胡桂玲已符合退休條件，惟經參加人函請確認 是否申請自願退休未獲回復，且其自行應聘或申請轉任其 他學術單位未獲通過，原告2人亦均未申請轉任行政職員 ，經提103年7月4日安置委員會決議，依103年1月28日修 正發布之教師安置辦法第8條第3項規定，通過原告應自10 3學年第1學期起辦理一般資遣或退休，並函知企管系及商 務系、管理學院及財經學院召開系級教評會及院級教評會 審議原告資遣案，參加人據以103年7月7日育亞（人）字 第1030004982號、第0000000000號函請企管系及商務系於 103年7月14日前召開系教評會、管理學院及財經學院於10 3年7月21日前召開教評會，函內同時載明前述教評會審議 案件，若未能於規定期限內審議時，逕由高一層級之教評 會進行審議。企管系教評會於103年7月10日、14日開會、 商務系於103年7月14日開會，管理學院教評會於103年7月 17日、21日開會、財經學院教評會於103年7月16日開會， 均因出席委員未達法定開會人數而流會，致未能於規定期 限內審議原告之資遣案，參加人於103年7月24日提校教評 會決議，通過原告2人自103年11月1日起資遣；並請人事 室函請原告胡桂玲確認是否申請自願退休，若未依期限回 復則視同放棄自願退休，依規定辦理資遣作業。參加人分 別以103年7月25日育亞（人）字第1030005444號及103年9 月24日育亞（人）字第1030007223號函限期請原告胡桂玲 確認是否申請自願退休，函內均同時載明逾期限未回復視 同放棄自願退休，將依上開103年7月24日校教評會決議辦 理資遣作業，原告胡桂玲並未予回復等情，有參加人上開 函文、安置委員會、課程小組、企管系教評會、商務系教 評會、經管院教評會、財經院教評會、校教評會等會議紀 錄、會辦單、原處分一、二等附卷可稽（見原處分卷第1 至44頁、79至184頁、186至188頁）。可知參加人商務系
、企管系已經被告核定分別自102年、103年度起停招，安 置委員會依教師安置辦法決議自103學年第1學期起辦理資 遣或退休，而有關原告資遺原因之認定，因系級教評會、 院級教評會開會人數不足，依教師安置辦法第7條第2項後 段規定，逕由高一級之校教評會審議；衡諸103年7月4日 安置委員會之審議，經委員3分之2以上出席，出席委員3 分之2以上同意，原告2人列席103年7月4日安置委員會陳 述意見。另103年7月24日校教評會之審議，全體22位委員 中以14位之出席、12位之同意而決議通過原告張善智之資 遣案，另經14位出席委員中11位之同意而通過原告胡桂玲 之資遣案，可知其審議經委員2分之1以上之出席，出席委 員過半數之同意（原告認須經委員3分之2出席，容有誤會 ），且原告2人業已提出書面答辯（見本院卷第117至119 、283至284頁之原告答辯狀），自符合教師法第15條、私 校教職員資遣條例第22條第1款規定，其處理及審議程序 均合於規定，被告分別以原處分一、二同意照辦，核無不 合。
（四）原告雖主張本件有關資遣要件之認定，未經系、院級教評 會之決議，逕由校教師評議委員會決議為之，有違參加人 103年1月28日修正之教師安置辦法第7條第1項三級三審之 程序規定云云。惟查，有關教師之資遣原因認定，依教師 法施行細則第20條之規定，係由學校教評會審議，以符合 大學自治之精神。所謂大學自治，依大學法第1條第2項及 第20條規定，指大學應受學術自由之保障，並在法律規定 範圍內，享有自治權。另參諸司法院釋字第380號解釋意 旨，大學自治權之範圍，應包含直接涉及研究與教學之學 術重要事項，除研究自由與教學自由外，屬於教學與學習 範疇之事項，與教育發展具有密切關係者，諸如大學內部 組織、教師聘任及資格評量等，亦為大學之自治權限，大 學就教師聘任及教師資格之審議，具有高度專業性判斷。 是各校自得本於大學自治之精神，就教師構成資遣之原因 及要件，依法審查相關事項。從而，前揭教評會之分級、 組成方式及運作規定，應委由各大學校務會議審議通過後 實施；該會在大學必須分為幾級、前一級教評會若無法審 議或流會，後一級教評會是否可繼續進行審議等事項，僅 由校務會議審議通過即可，法律對此未設有「三級三審」 之限制。是以，參加人依校務會議通過實施之教師安置辦 法第7條第2項後段：「案件若未能於規定期間內審議時， 逕由高一層級之教評會進行審議。」尚符合大學法第20條 之規範意旨。查本件原告之資遣案件，因系級、院級教評
會未能於規定期間內審議，遂依據教師安置辦法第7條第2 項後段規定，由校教評會決議為之，自屬合法有據。被告 審核參加人所報原告資遣案，除參加人有認定事實錯誤或 適用法規顯有不當或程序不合法之情形外，對參加人依法 組成之教評會所為對原告等資遣原因之認定，自應予以尊 重，以符合大學自治精神。是原告上開主張，容有誤會， 無足採認。
（五）原告另主張參加人未積極安排他系課程供其授課云云。按 參加人排課準則第7條前段規定：「課程教師之安排，應 先排定該單位所屬專任教師，各系（所）教師無法教授或 負荷之課程，盡量考量本校他系（所）專長相符之專任教 師授課可行性；但原課程授課之兼任教師教學評量成績優 異者或有其他特殊情形需排兼任教師者，並經本校課程配 當檢核小組審議通過者，不在此限。」第9條前段規定： 「各系（所）開課科目屬共同科目性質者，由通識教育中 心開課；屬專業科目性質則由各院、系（所）開課；各院 、系（所）如需他系（所）支援教師開課，應由開課系（ 所）提出，經本校課程配當檢核小組合併各系外聘兼任教 師排課現況進行審議。」依上開規定，參加人如需他系（ 所）支援教師開課，係以課程專業與學生受教權為優先考 量，並經該系（所）主動提出並經參加人課程配當檢核小 組審議通過後，始得開課，尚不能僅憑原告2人泛稱渠等 能教授他系之課程，參加人即應開課予原告2人授課。又 按教師安置辦法第4條規定：「超額教師安置機制如下： 一、依據本校教師轉任實施要點輔導轉任其他學術單位任 教。……三、辦理一般資遣或退休。」參加人教師轉任實 施要點第2點規定：「本要點適用對象為具有超額教師單 位之專任教師有意轉任至具教師缺額之單位者。」第3點 規定：「……㈡人事室彙整各單位訂定之教師轉任名額及 條件，公告全校教師周知，分年定期接受申請，申請日期 另行通告。㈢申請人填具申請表後，經原任職之系及學院 主管或中心主任審核，送至安置委員會針對申請資料進行 初審。㈣通過初審之申請案件，依據各缺額單位訂定之轉 任條件，經調入單位系級、院級教師評審委員會及校教師 評審委員會審議，經校長核定後，始得改隸轉任系之編制 。」（見本院卷第123頁）即已明文規定超額教師安置程 序，應依教師轉任實施要點之規定辦理，而超額教師有意 轉任時，即應於參加人公告各單位所訂定教師名額與條件 後，主動申請轉任，並經調入單位系級、院級教師評審委 員會及校教師評審委員會審議，及校長核定後，始得改隸
轉任系（所）之編制，非指為解決超額教師無課可授之情 形，學校即可任意安排原告2人轉任。查參加人餐旅系、 時尚系、社工系及休管系雖有新聘教師需求，惟原告張善 智未提出安置之申請，且其專長與上開系所需求者顯不相 符，此有「新設系及其他有師資需求系專長與企管系資遣 教師專長比較表」附卷可參（見本院卷第93頁背面至94頁 ）；而原告胡桂玲申請轉任不予通過（見本院卷第98頁) ，後經參加人會辦校內各學術單位辦理超額教師之安置程 序結果均稱無適當課程可供原告2人調任。再者，原告胡 桂玲訴稱依參加人開課資料及授課計畫查詢103學年第1學 期開課資料，參加人尚有138門待聘課程及126門兼任教師 授課課程，且其尚共同指導商務系或支援財務系開設之畢 業專題及企業實習等課程，並非完全無課可授情形云云。 查參加人少數系（所）於安排課程之初，保留部分課程暫 未排定教師，係因各學術單位依據經驗，因初排課程與學 生選課後實際開課程最高達10%左右落差，為避免學生第2 階選課後，因選課人數不足無法開課，致該系專任教師基 本授課時數不足，乃以保留部分課程之方式因應，上開措 施實係該校實際排課作業之必要措施。又於排課之初保留 部分課程暫未排定授課教師之系（所），係針對學生選課